L'accompagnement du jeune enfant
ACCOMPAGNER LE TDAH CHEZ L’ENFANT
Adapter son accompagnement sans se sentir isolé(e) ni dépourvu(e)
Comprenez le fonctionnement du TDAH et découvrez des outils concrets pour adapter votre posture, accompagner l’enfant au quotidien et construire une relation collaborative entre parents et professionnels.
PUBLIC
Parents, professionnels de la petite enfance et professeurs des écoles
PRÉREQUIS
Savoir parler, écrire et lire le français
À partir de 1300€ HT/jour
Durée : 21 heures sur 3 jours
7 à 15 jours d’intervalle préconisé
Modalités pédagogiques : Formation en présentiel (8 personnes)
Financement : OPCO-FAF
Portage Qaliopi avec DTALENTS FORMATION, TVA en sus (récupérable)
TARIF 2026
À partir de 550€HT/pers-jour
Durée : 21 heures sur 3 jours
7 à 15 jours d’intervalle préconisé
Modalités pédagogiques : Formation en présentiel
Financement : OPCO-FAF
Portage Qaliopi avec DTALENTS FORMATION, TVA en sus (récupérable)
TARIF 2026
Pourquoi cette formation ?
Contrairement à ce que l’on croit, le TDAH est étudié depuis 1775 et n’a cessé d’intéresser et mobiliser la recherche, les associations militantes, les parents et professionnels mal outillés.
Quelques informations importantes :
- Environ 5 % des enfants présentent un TDAH, selon les estimations actuelles sur le plan mondial
- Sur des enfants diagnostiqués, le Trouble de l’attention (environ 30 %), hyperactivité/impulsivité (environ 30 %) et associant les 3 (environ 30 %)
- C’est un trouble qui ne se guérit pas et ce n’est pas une maladie
- Trop de faux diagnostics sont effectués, et retardant les vraies détections
Des traitements nouveaux, des nouvelles TCC et innovations existent pourtant.
Mais en attendant leur mise en application , cette formation vous donne des solutions recommandées, simples et actionnables.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
Le TDAH est un trouble que l’on peut apprivoiser et diminuer son impact au quotidien.
A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de contrecarrer les conséquences du TDAH et aider l’enfant et les familles à trouver des solutions en maitrisant les compétences suivantes :
Comprendre et observer le TDAH
Adapter son accompagnement
Communiquer et collaborer
Stimuler et accompagner l’enfant
BENEFICES EN 3 DIMENSIONS
ENFANT
- Aider l’enfant à se comprendre et à se réguler
- Mieux comprendre son fonctionnement
- Développer sa capacité à se réguler
- Renforcer progressivement sa confiance
PARENT
Être au cœur d’un soutien bienveillant
Mieux comprendre les besoins de l’enfant
Adapter sa posture au quotidien
Accompagner sans se sentir isolé(e)
PROFESSIONNEL
Ajuster son accompagnement
Adapter sa posture professionnelle
Agir dans les milieux scolaires et extrascolaires
Construire une relation collaborative avec les parents
Contenu de la formation :
Cette formation est un parcours ludopédagogique qui vous permettra de vous positionner dans votre posture professionnelle ou parentale. Préparée sur la base d’un diagnostic de besoins et de l’environnement personnel ou de travail du stagiaire.
- Grille officielle de repérage des signes du TDAH et le diagnostic
- La définition et les conséquences du TDAH (neuroscience et neurochimie)
- Connaitre les 6 fonctions exécutives et les stimuler par la ludopédagogie et la méthode P.E.A.C.E
- Repérer les situations sensibles et moduler sa posture
- Augmenter la confiance en soi de l’enfant
- Dialoguer efficacement avec la CNV
- Adapter l’environnement (repères, routines, rythmes biologiques)
- Comprendre les mécanismes des émotions par le théorème de BECK
- 2 plans SMART : « je change mon regard et j’adapte ma posture »
EXECUTION DE LA FORMATION
- audit et personnalisation du programme j-30
- formation interactive
- suivi des applications à J+30 (Bilan du formateur pour accompagner la montée en compétences et besoins complémentaires)
- Plateforme DIGIFORMA (numérisation du process complet, portage QALIOPI)
- Attestation de fin de formation
EVALUATION DES COMPETENCES ACQUISES
- Débrief en sous-groupe ou en table ronde
- Formulaires d’évaluation de la formation (pré-formation à J-10, post-formation jour J, satisfaction à chaud jour J)
- Formulaire d’évaluation à froid à M+1
VOTRE FORMATRICE
Marie-Christine VALENTIN
Formatrice pour adultes, experte en intelligence émotionnelle et relationnel Licencié en psycho, psychologie et ancien manager de proximité et transversale d'équipe pendant 12 ans, tuteur en dispositif de reclassement RH, et menteur au sein d'un lycée professionnel du Loiret.
Prêt(e) à faire évoluer votre communication au travail ?
Apprenez à identifier les mécanismes d’une communication sexiste, à adopter des échanges plus respectueux et à contribuer à un environnement professionnel plus sain.
